La investigación, conservación y educación en función de la recuperación del bosque de manglar en la Reserva Ecológica Baitiquirí, Guantánamo

Resumen

El bosque de manglar de la Reserva Ecológica Baitiquirí de Guantánamo enfrenta peligros naturales y antrópicas representando inseguridad para este ecosistema. El objetivo consistió en analizar la sinergia e integración de la investigación científica, la conservación y la educación ambiental como pilares para la recuperación y sostenibilidad del manglar. Se empleó una revisión sistemática de diversas fuentes de información, análisis comparativo de estrategias de manejo, análisis-síntesis y la inducción-deducción. Los resultados muestran que la articulación entre el conocimiento científico, la educación y la participación comunitaria ha permitido identificar problemáticas, priorizar acciones de restauración y fortalecer la apropiación social. Se concluye que la aplicación contextualizada de principios internacionales, junto con el monitoreo adaptativo y la gobernanza participativa, ha mejorado la sostenibilidad del manglar, constituyendo un modelo replicable para otras áreas costeras. El trabajo aporta una visión integradora y evidencia la importancia de la colaboración multisectorial en la gestión ambiental